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科学:豆豆和爸爸去旅游  

2016-03-15 16:35:04|  分类: 教学活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      《豆豆和爸爸去旅游》这一教学内容是我们中班下学期建构式课程中《我对你说》这一主题下的一个教学内容。主要是以《豆豆和爸爸去旅游》这一故事的情节发展为线索,让幼儿了解现代信息交流的几种方式,体验现代信息方式的丰富多样和方便快捷。那么怎样让幼儿能体验到现代交流方式的丰富多样和方便快捷,是这个教学活动的重点。因此,我的设计思路是:在当今社会中,现代信息交流已成为人们日常生活多不能缺少的工具。手机、传真机、互联网的方便快捷已经家喻户晓,在这么多的现代信息交流方式中,手机是幼儿都非常熟悉的交流方式,但是对于传真机、互联网(Email)孩子们还是比较陌生的,设想通过本次教学活动,让幼儿在课件的引领下,在实物的实际操作中,体验到现代交流方式的丰富多样和方便快捷。

科学:豆豆和爸爸去旅游 - 小三班 - 欢迎光临中三班的天使乐园
 
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豆豆和爸爸去旅游

      “你们一到那里就打电话,千万别忘了!”豆豆要和爸爸去旅游,妈妈不放心,一个劲儿地叮嘱这个,叮嘱那个。“妈妈,你放心,我会把每一天的事儿都告诉你。”“妈妈,我们已经来到了大海边。你听见大海的波浪“哗啦哗啦”扑上来的声音了吗?”旅游的第一天,豆豆就给妈妈打手机,还让妈妈听一听大海的波浪声。
     “啊,太好了,大海的波浪声!我听得很清楚。”妈妈说。
      第二天,豆豆和爸爸在大海边看日出,豆豆拿出画笔画了起来;太阳像个胖呼呼的小男孩,一下子从大海的那一边跳了出来。顽皮的太阳跳出海面,又一屁股坐到海面上,它把海水压得一颤一颤。然后,太阳又调皮地钻进了海上的云朵里。
    “啊,你画得太好了!”大海边看日出的人都夸奖豆豆。”
     “我现在就想给妈妈看看这幅画。”
     “我们用传真机把你的画传给妈妈。这样妈妈很快就可以看到了。”爸爸带着豆豆回到住的地方,用传真机把豆豆的画传给了妈妈。
     “豆豆画得太好了!”妈妈一收到传真就打电话过来,“看着豆豆的画,我好像和你们一起看到了日出.。”

第三天,豆豆和爸爸在海滩上捡贝壳,捡海螺,还用沙予堆起一个大城堡。爸爸用照相机把这些都拍了下来。
      “爸爸,我想让妈妈看看我堆的城堡!”豆豆问。
      “我们用互联网(email)给妈妈发过去。”爸爸又告诉豆豆一个好办法。
       豆豆和爸爸用电脑把照片传送给妈妈。
      “啊!我看到了照片,豆豆的脖子上,手上都是沙子。豆豆一定玩疯了吧?”妈妈把这些话也通过互联网传了过来。
      “妈妈,我们明天还要坐大海船到海岛上去玩.我们会把每天的有趣事儿都想办法告诉你。”豆豆又用互联网把自己的话传给了妈妈。

 
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